Studiare Latino al GalFer
LATINO: LINGUA MORTA?
Perché studiare latino in un liceo scientifico?
“Il tempo della civiltà umana è una sincronia che occupa i millenni. […] come insegnano biologi e fisici – la conoscenza di quei passati è sostanza stessa della scienza. Che ci si occupi di lingua o di materia, le domande di partenza sono le stesse: chi siamo? come siamo diventati così? che senso hanno le nostre vite? Qualunque sapere, anche il più tecnologico, guarda e non può che guardare anzitutto all’indietro.”
“Il latino è lingua delle lingue che saranno. È lingua futura perché fa nascere senza sosta denominazioni e parole attraverso cui dare ordine all’esperienza o addirittura farla nascere. […] Noi siamo il futuro del latino. Latino e attualità non sono termini antitetici.”
(da Nicola Gardini, Le 10 parole latine che raccontano il mondo, Garzanti 2018)
“Il latino non è né un reperto archeologico, né uno status symbol, né un mestiere per pochi sopravvissuti; e neppure una materia; il latino è un problema, in senso etimologico; è una sorta di “pietra di inciampo” che riguarda tutti noi: non solo perché matrice della nostra lingua, non solo perché segno della cultura della nostra Europa che ha ininterrottamente parlato latino fino a tutto l’Ottocento per il tramite della Chiesa, dell’Impero e della Scienza, ma anche perché strumento e veicolo della trasmissione e dell’eredità del sapere di Atene e Gerusalemme: della sapienza classica e giudaico-cristiana. Come dire: la lingua latina oggi non ci appartiene, ma noi apparteniamo ad essa.
De nobis fabula narratur: questo racconto parla di noi.
(dal discorso del prof. Ivano Dionigi, Rettore dell’Università di Bologna, «La Repubblica», 31 ottobre 2015)
…perché ci crediamo
►Latinitatis Certamen Galpherense: la competizione è rivolta agli allievi delle classi seconde (o in alternativa terze) e consiste nella traduzione in italiano di un brano di autore latino. Possono partecipare fino a due allievi per classe, prioritariamente su indicazione dell’insegnante. Sono premiati i primi tre classificati.
►Certificazione delle competenze di Lingua Latina: dall’a.s.2017/18 il GalFer promuove la partecipazione delle studentesse e degli studenti più motivati agli esami per la Certificazione della Lingua Latina.
Numerosi studenti del GalFer partecipano ogni anno alla prova di Certificazione della Lingua Latina. La maggioranza di loro frequenta un corso di otto ore di preparazione tenuto da docenti esperti, per familiarizzare con prove di latino differenti da quelle normalmente proposte durante l’anno (completamento della parafrasi di un testo latino, scelta del riassunto più appropriato o risposte a domande in latino sul testo proposto, domande vero e falso in latino, domande a scelta multipla sulla morfologia e la sintassi – il tutto senza poter utilizzare il vocabolario).
…perché la voce degli antichi parla ancora al nostro tempo.
…perché il latino è stata (ed è) la lingua della scienza.
Progetto interdisciplinare TRADURRE LE STELLE
Il nostro liceo con il progetto “Tradurre le stelle” è l’unica scuola superiore del Piemonte selezionata per la partecipazione ad un Workshop organizzato dall’Università La Sapienza di Roma (4/5 aprile 2025) sul latino come lingua del sapere scientifico.
Il progetto didattico è stato realizzato da un team di docenti di latino, matematica e filosofia del nostro Istituto ed è stato svolto in alcune classi terze e quarte nell’anno scolastico 2024/25.
Il workshop è stato intitolato “Armonia dei numeri tra cielo e terra”.
Concerto “GalFer in Musica”
Nella prestigiosa cornice della Sala delle Feste, generosamente concessa da Palazzo Madama per due anni consecutivi, il GalFer di Torino ha avuto il piacere di presentare il concerto eseguito dai suoi allievi musicisti.
Il programma è composto da un repertorio proposto dai giovani esecutori, con brani selezionati esclusivamente in relazione alle loro scelte, alle loro variegate inclinazioni culturali e alle loro competenze musicali.
Il valore di questo evento rimane lo stesso ed è sempre finalizzato alla valorizzazione dei talenti musicali dei ragazzi, nella convinzione che la musica, opportunamente integrata nelle attività educative di una Scuola Superiore, contribuisca ad una loro più ampia formazione culturale, assieme a tutte le altre discipline curricolari.
Teatro e Musica: le proposte del “Teatro Stabile” e di “Lingotto Musica”
Ritornano nella stagione 2024-2025 le proposte del Teatro Stabile e di Lingotto Musica per avvicinare al teatro e alla musica classica le giovani generazioni. Come già in passato, il Galfer se ne fa convinto promotore.
Il GalFer collabora con “Il Quotidiano in Classe” e “Repubblica@Scuola”
Nell’ambito delle attività di Educazione Civica e di Italiano il nostro Liceo collabora con “Il Quotidiano in Classe” e “Repubblica@SCUOLA”.
Attraverso differenti modalità entrambe le iniziative arricchiscono l’offerta formativa proposta ai nostri studenti fornendo loro la possibilità non solo di sviluppare e valorizzare le competenze di scrittura ma soprattutto di allargare lo sguardo sull’attualità e di formare una coscienza critica rispetto alla realtà che li circonda e al modo in cui essa viene raccontata (dai media, dai social, dalla carta stampata).
Negli ultimi anni diverse classi del triennio hanno aderito al progetto “Il Quotidiano in Classe”, promosso dall’Osservatorio permanente dei giovani editori. Nel corso di tutto l’anno sui banchi degli allievi si sfogliano una ventina di copie cartacee del “Corriere della Sera” e del “Sole 24 Ore” e agli studenti viene, inoltre, offerta la possibilità di accedere gratuitamente ai contenuti digitali della “Repubblica” attraverso il progetto “Repubblica@Scuola”. Un’offerta unica a cui si sono aggiunti settimanalmente gli interventi di Nicola Saldutti del “Corriere della Sera”, Luca Tremolada del “Sole 24 Ore” e Francesco Marinari del “Quotidiano Nazionale” che hanno proposto alle studentesse e agli studenti temi di urgente attualità su cui riflettere e scrivere, dopo essersi organizzati in piccole redazioni. Ne sono nati così gli articoli che – spesso con profondo acume e grande maturità – sono stati scritti dai nostri allievi e allieve sul diritto di voto, sull’intelligenza artificiale, sulle istituzioni europee, sul mondo giovanile, sulle crisi internazionali … insomma, una grande opportunità per non solo sentirsi ma essere davvero cittadini del mondo.
Oltre alla ricchezza del progetto in sé, al termine dell’anno scolastico 2023/2024 la redazione “Voltalacarta” della classe 4^B ha ricevuto la bella notizia di essere risultata vincitrice a livello nazionale del concorso legato al “Quotidiano in Classe”. La premiazione dei nostri “fantastici cinque” è avvenuta nel mese di dicembre 2024 a Firenze.